Heaven Wheeler - Épisode 5

? combien de jours après la scène précédente ?
-> d8: 7
=> Une semaine s’est écoulée.

? météo
-> d: neige
=> Il fait très froid aujourd’hui.

? tout se passe comme prévu ?
-> (2) oui

? quel est le cours du matin ?
-> botanique (note : tiré au hasard dans les cours qui n’ont pas encore été joué)

=> Heaven assiste au cours de Botanique dans une des serres. Elle se frotte les mains l’une contre l’autre en soufflant dessus pour essayer de se réchauffer un peu. Heureusement ils ont pu garder leur cape.

? quelle est l’autre moitié de Famille qui est en cours avec eux ?
-> (5) Aer

C’est un cours plutôt calme et studieux. La professeure, Skye Daniels, répartit les élèves par groupe de deux. L’un doit observer et décrire la plante qui se trouve devant lui. Le second doit correctement identifier le végétal dans leur livre à partir de ces descriptions. Puis ils inversent leur place pour la plante suivante.

? avec qui Heaven est en binôme ?
-> une fille inconnue.
-> gen pnj: Ruby Malefoy, une élève finaude qui aime dessiner. Sang-pur. Puissance comparable.
-> motivation connue : neutraliser + rire.
=> Elle déteste les élèves qui ne sont pas sérieux et cherchera à leur nuire autant que possible (tant que ca ne lui amène rien de négatif).

? comment s’en sortent-elles pendant l’exercice ?
d: 1d20+esprit+perception/précision / relance Botanique (2) - test étendu - difficulté 10
-> 12+2+1=15 -> Réussite (1/3)
-> 5+2+1=8 -> Échec (1/3)
-> 12+2+1=15 -> Réussite (2/3)
-> 20+2+1=23 -> Réussite (3/3)
=> Elles réussissent très bien à réaliser les identifications. En coordonnant l’ordre des identifiants dans le livre et les observations qu’elles s’échangent. Elles terminent dans les premières, ce qui leur valent des points pour leurs maisons.

(note : Ruby est donc plutôt positive vis-à-vis de Heaven)

? est ce que Ruby accepte de discuter un peu à la fin du cours ?
-> N
=> Elle range rapidement ces affaires et va rejoindre d’autres filles de Aer.

? Est-ce que tout se passe comme prévu jusqu’au prochain cours ?
-> (8) interupt scene
-> (3) simple random event
-> (3) current context

? est ce que Heaven mange seule ?
-> OE
=> Heavent mange tout au bout d’une des tables. Il n’y a pas d’autres élèves près d’elle.

? qu’est-ce qui se passe ? (note : le random event)
-> gen muse : esclavage + astrologie
=> Un élève force un autre à faire son devoir d’astronomie à sa place.

? de quel niveau sont les élèves ?
-> d4 : 1
=> Ce sont des élèves de première année.

? qui sont-ils ?
-> tbl élève : fille inconnue de Aer
-> tbl élève : garçon inconnu de Dour

Pendant la pause de repas, Heaven surprend une conversation entre deux élèves de première année dont elle ne connaît pas encore le nom. Un garçon de Dour force une fille de Aer à faire son devoir d’astronomie à sa place.

Heaven choisit de ne pas intervenir pour le moment.

? quel est le cours de l’après-midi ?
-> Métamorphose (hasard parmis ceux pas encore joué)

? est-ce que ça se passe comme prévu ?
-> (5) altered scene
-> (8) roll twice : (6) add an object, (4) increase an activity

? qui est le professeur de métamorphose ?
-> gen pnj : Homme, sang-mélé. Marlow Elder. Coiffure élaborée, repoussant, nonchalant.

C’est le premier cours non théorique de métamorphose. Les élèves sont excités et pas très disciplinés au début du cours.

? quelle est l’autre famille qui participe au cours ?
-> tbl famille : Aer

? est-ce qu’il y a la fille de ce midi ?
-> OM
=> oui mais elle ne veut absolument pas me parler. J’apprends quand même son nom.
-> gen pnj : Padma Jubb. sang-mélé.

? est-ce que j’arrive à faire l’exercice du cours ?
d: 1d20+érudition(point restant)+Magie / relance métamorphose (0) - difficulté 15
-> 8+1+1 = 10
=> Heaven n’arrive à métamorphoser l’objet qu’une seconde. Le professeur ne lui donne pas de points mais ne lui en enlève pas non plus car elle ne participe pas aux bavardages des autres.

? est-ce que tout se passe comme prévu le soir ?
-> (6) altered scene
-> (5) remove an object

? quand dans la soirée ?
-> tbl (repas/étude/nuit) -> (1) repas
-> muse (objet) : chandelle

A l’heure du repas du soir, la grande salle est plongée dans la noir. Les élèves et les professeurs utilisent leur baguette pour s’éclairer.
Peut-être est-ce un test pour les premières années ?

(note : comme c’est la première fois en jeu que je lance ce sort, je fait un jet pour savoir si je le maîtrise)

d: 1d20+esprit+magie / relance Enchantement - difficulté 10
-> 10+2+1=13 - réussite (sort maîtrisé)
=> ce n’est pas un lumos très fort, mais il est suffisant pour voir ce qu’il y a sur la table.

(note : ajout au grimoire -> lux et nox)

? combien de jours s’écoulent jusqu’à la scène suivante ?
-> d4 : 2
=> prochaine scène le dimanche 27 septembre.

? météo ?
-> gen : brumeux

? est-ce que tout se passe comme prévu ?
-> (3) oui

(note : je ne sais pas ce que Heaven va faire aujourd’hui … )

tbl :

(1) étudier (bonus au prochain jet d’une matière) ?
(2) aller à la bibliothèque pour continuer ses recherches sur les migrations des animaux magiques (étrange indice d’astronomie)
(3) se balader dans le parc avec Feuille-au-vent
(4) aller rendre visite au garde chasse centaure (et lui parler de ses recherches ?)
(5) essayer de parler avec d’autres élèves
(6) chercher à écouter les autres pour avoir une rumeur sur ce qui se passe d’intéressant dans l’école

Note de fin de partie

C’est toujours aussi laborieux. Je ne sais pas comment la rendre meilleure (plus dynamique et intéressante). :/